domingo, 27 de mayo de 2018

Representaciones Teatrales


                                    Institución Educativa Central Técnico

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Tema: Representaciones Teatrales
Alumno: Guaico Taco Nicole
Docente: Ing. Julio Calvopiña Msc



Representaciones Teatrales
Los textos teatrales son escritos para ser representados. Esta afirmación le confiere al género teatral unas características que lo diferencian del resto de géneros literarios, puesto que la representación teatral ha de incorporar elementos que están fuera del ámbito de lo literario y que pretenden recrear el juego de ficción-realidad que se da durante la representación.
En una representación teatral se juega con dos textos: el texto dramático, escrito por el autor teatral, y el texto del espectáculo que es creado (quizá no escrito) por el director de escena en colaboración con todos los componentes de una representación: actores, escenógrafos, músicos, iluminadores…


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Comedia

Es el género dramático opuesto a la tragedia​ y, por tanto, relacionado casi siempre con historias con final feliz. Esa lectura epicúrea, placentera y optimista, ​ tuvo su origen en los primitivos cultos de la fertilidad en honor del dios Dionisos y se desarrolló como género derivado del griego ditirambo, asociado a los dramas satíricos y al mimo. Una comedia es una obra que presenta una mayoría de escenas y situaciones humorísticas o festivas. Las comedias buscan entretener al público y generar risas, con finales que suelen ser felices. Comedia es también el género que agrupa a todas las obras de dichas características

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Tragedia


La tragedia es una forma literaria teatral o dramática del lenguaje solemne cuyos personajes protagónicos son ilustres y se ven enfrentados de manera misteriosa, invencible e inevitable, a causa de un error fatal o condición de carácter (la llamada hamartia) contra un destino fatal (fatum, hado o sino) o los dioses, generando un conflicto cuyo final es irremediablemente triste: la destrucción del héroe protagonista, quien muere o enloquece. El término tragedia está asociado a un género literario y artístico del mismo nombre. Se trata del tipo de obra dramática con acciones fatales que generan espanto y compasión.

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Drama

 Es una palabra que proviene del idioma griego que significa “hacer” o “actuar”. Posteriormente, el drama se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros quedaron escritas la tragedia y la comedia. El teatro es la concreción del drama e incluye la actuación, la música, etc. Es decir, elementos que no le son propios al drama como realidad lingüística acotada solamente al discurso. El análisis de un drama puede hacerse desde la crítica literaria, mientras que el análisis del teatro debe incluir factores como la actuación, la evaluación del espectáculo, los músicos, la iluminación, etc.

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Tragicomedia


Una tragicomedia es una gran obra dramática en la que se mezclan los elementos trágicos y cómicos, aunque también hay lugar para el sarcasmo y parodia. También se le conoce como pieza, porque se parece a dicho concepto; generalmente en estos están sintetizadas las características de una clase social, por lo que también se le denomina género psicológico. El drama satírico o la tragicomedia suele tratar un tema legendario, aunque con efectos cómicos protagonizados, fundamentalmente, por el coro. Los dioses no intervienen en la muerte de los hombres y puede haber más de una acción al mismo tiempo.

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Auto Sacramental


Un auto sacramental es una pieza de teatro religioso, más en concreto una clase de drama litúrgico, de estructura alegórica y por lo general en un acto, con tema preferentemente eucarístico, que se representaba el día del Corpus. Representaciones de distintos temas. Consta de una introducción (loa), y culmina con una serie de cantos y bailes que desembocan en la salida al escenario de los actores o en un final apoteósico. Sus temas se extraen del misterio de la eucaristía y los sacramentos de la iglesia católica.

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Monólogo


Es un discurso que genera una sola persona, dirigido tanto hacia un solo receptor como hacia varios receptores.

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Sainete


 Es una pieza dramática jocosa en un acto, de carácter costumbrista y popular, representado en España durante el intermedio o al final de una función dentro del teatro pueden dividirse en mayores (tragedia, drama y comedia) y menores (auto sacramental, sainete y entremés); los primeros son representaciones complejas, divididas en varios actos, mientras que los segundos se componen generalmente de un sólo acto y duran un tiempo reducido.

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¿Qué es un personaje?


Un personaje es cada una de las personas o seres (humanos, animales o de cualquier otra naturaleza) reales o imaginarios que aparece en una obra artística. Suelen destacarse aquellos con aspecto humano o los seres conscientes de cualquier tipo, que se imagina existen dentro del universo de una obra. Pero, además de personas, se hace referencia a cualquier otro tipo de ser vivo, animales y dioses, no excluyendo tampoco objetos inanimados a los que se da vida. 

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 ¿Quiénes son?

Jacques Lacan

Jacques-Marie Émile Lacan (París, 13 de abril de 1901-ibídem, 9 de septiembre de 1981) fue un médico psiquiatra y psicoanalista francés conocido por los aportes teóricos que hizo al psicoanálisis basándose en la experiencia analítica y en la lectura de Freud, incorporando a su vez elementos del estructuralismo, la lingüística estructural, la matemática y la filosofía. Sus aportes han sido definidos, principalmente por él mismo, como un «retorno a Freud». Otros estudiosos de la historia del psicoanálisis los clasifican como una re interpretación o desarrollo ulterior de prácticamente todos los conceptos freudianos.

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Karl Marx

 Tréveris, Reino de Prusia; 5 de mayo de 1818-Londres, Inglaterra; 14 de marzo de 1883) fue un filósofo, economista, sociólogo, ​ periodista, intelectual y militante comunista prusiano de origen judío. En su vasta e influyente obra abarca diferentes campos del pensamiento en la filosofía, la historia, la ciencia política, la sociología y la economía; aunque no limitó su trabajo solamente a la investigación, pues además incursionó en la práctica del periodismo y la política, proponiendo siempre en su pensamiento una unión entre teoría y práctica.

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Homero Simpson

Homer Jay Simpson (Homero Simpson en Hispano américa y Homer Simpson en España) es un personaje ficticio protagonista de la serie de televisión de dibujos animados Los Simpson. Es el padre de la familia protagonista y uno de los personajes centrales y más importantes de la serie. Fue creado por el dibujante Matt Groening e hizo su debut en televisión el 19 de abril de 1987, en el corto Good Night del programa El show de Tracey Ullman. Su segundo nombre es un juego de palabras; durante muchas temporadas no se supo qué había detrás de la J hasta que en el capítulo «D'oh-in' In the Wind» descubre que su segundo nombre es Jay (nombre en inglés de la letra j); de este modo, cuando Homer pronuncia en inglés su propio nombre, no se distingue si da la letra inicial del segundo nombre o este al completo.

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Personajes Circulares

Son aquellos cuya personalidad posee muchas características, presentan una gran complejidad y dan una sensación de realismo, siendo más “creíbles”, precisamente por la prolijidad de caracteres de que están compuestos. Este tipo de personaje es el que posee los protagonismos en las obras artísticas, como por ejemplo en las novelas, en donde se describen sus características con una minuciosidad detallista, para que el lector tenga una idea de quién es y como son. Otros personajes que también cuentan con gran prolijidad de características, pero no al nivel de los principales, suelen aparecer en ciertas etapas, obteniendo una “atención” pasajera dentro de la trama.

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Personajes Lineales

Son aquellos cuyos rasgos son simples y en ocasiones poseen pocos rasgos, como la personalidad, y las descripciones de quienes son y que hacen en la historia son reducidas, especialmente comparativamente a los personajes principales, en donde se aprecian profusión de detalles en los mismos. Se destaca que en ocasiones durante el desarrollo de una trama y/o como consecuencia del interés del público en un personaje lineal, (por ejemplo, en series televisivas, series de películas o de libros), el personaje lineal va adquiriendo mayor trascendencia, detallándose más su personalidad y atributos.

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Analiza la obra y señala los personajes principales y secundarios

  Título de la obra: Don Quijote De La Mancha

Personajes Principales:

·        Sancho Panza
·        Rocinante
·        Dulcinea del Toboso

Personajes Secundarios:

·        Rucio
·        Maese Nicolás
·        El cura del pueblo
·        El ventero
·        El sabio Frestón

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domingo, 13 de mayo de 2018

La Figura Humana


                             Institución Educativa Central Técnico

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Tema: La Figura humana
Nombre: Guaico Taco Nicole
Docente: Ing. Julio Calvopiña Herrera

La figura humana


El cuerpo como vehículo de la propia expresión implica un largo recorrido que involucra crecimiento y asociación de sensaciones, percepciones y emociones. El dibujo de una persona ofrece un medio natural de expresión de las necesidades y conflictos del cuerpo de uno.
El cuerpo humano como elemento de representación en el arte fue llamado "figura humana" por los artistas, para describirla, exaltarla de manera simbólica y como expresión de deseo, al igual que el rostro humano, que es uno de los principales objetos de estudio del arte.
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Normas y esquemas

 La belleza del cuerpo humano se basa en la proporción simétrica de sus miembros”.
Policleto
Desde antiguo el hombre se ha preocupado por el estudio de su propio cuerpo para representarlo artísticamente de la manera más bella posible. Este interés ha llevado a los artistas de todos los tiempos a establecer unas reglas de proporciones que determinen qué es un cuerpo armónico y, por lo tanto, bello.
Pero el ideal de belleza ha ido cambiando a lo largo de los tiempos, aunque en todos ellos se ha buscado una unidad de medida que sirviera de referencia para las mediciones.
Como has visto anteriormente las dos maneras que existen para proporcionar son el módulo y el canon. Y ha sido este último el más empleado por artistas de todos los tiempos para establecer sus sistemas de proporciones, pero también el sistema modular fue el elegido por otros, como los griegos o Le Corbusier, para proporcionar sus obras.

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El canon de la figura humana

Norma o arquetipo de medidas en el estudio y dibujo de la figura humana que no solo se utiliza en el arte visual si no también en la música, la matemática, la arquitectura la escultura etc., de los cuales existen 3 tipos para determinar las proporciones de la figura humana que son: 1.ero un canon de siete cabezas y media el cual es la figura común o  normal(la cual es la más cercana a la figura real), 2.do un canon de 8 cabezas que es la figura ideal(la cual es la más utilizada en el presente) y 3.ero un canon de 8 cabezas y medio o 9 cabezas, denominada o llamada figura heroica (la cual  es la figura más alta de las 3 y es la que utilizaban los griegos para diseñar o dibujar figuras de dioses y héroes)

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El movimiento en el dibujo

El movimiento siempre se ha considerado una de las cualidades principales del arte y particularmente del dibujo y la pintura que es lo que ahora me ocupa. No pretende este texto ser un pormenorizado y riguroso recorrido por las historias del arte, si no mostrar una serie de autores e imágenes que sirvan para ilustrar y señalar la importancia de la representación movimiento en la representación gráfica y pictórica. Cuando movamos a un objeto o una figura, podemos hacerlo de varias formas, pero siempre tendremos que tener en cuenta que estamos creando una ilusión de movimiento, ya que nuestro dibujo es al fin y al cabo estático.

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Pasos para hacer muñecos en plastilina

11.     Comienza haciendo 2 bolitas de plastilina, una de ellas de color piel y la otra de color azul o el color que quieras que tenga el vestido de tu muñeca.
22.     Toma la bolita de color azul y apriétala en una punta mientras la giras para formar un cono con la punta achatada
33.     Haz una bolita de color blanco, aplánala y colócala sobre el vestido.
44.      Luego toma el palito y decora el cuello.
55.    Coloca encima la cabeza y aprieta un poco para que quede firme.
66.    Luego haz 2 pequeñas bolitas, aplánalas un poco.
77.     Y colócalas bajo el vestido, como si fueran los pies.
88.      Luego haz 2 bolitas más y alárgalas un poco para hacer los brazos. 
99.     Coloca en su lugar los brazos y hazles con el cuchillo unas rayitas para que simulen los dedos.
110.  De esta forma haces el cuerpo de la muñeca y a continuación tienes que hacer los detalles de la cabeza (la nariz, los ojos, la boca y el cabello).
111.  Toma el palito de brocheta y apoya la parte gruesa en el sitio donde harás la nariz.
112.  Con la puntita haz los ojos.
113.  Haz una bolita y colócala en el agujero de la nariz. Luego presiona un poco para que no se caiga.
114.  Para hacer la boca apoya la cucharita debajo de la nariz, a uno y otro lado. Luego crea el pelo. Para ello tienes que hacer una borborita bien larga.
115.  Cortarla en trozos
116.  Redondear los bordes de cada trocito en las puntas y ponérselos en la cabeza a la muñeca, uno al lado de otro.
117.  Cuanto más pelo le pongas, más linda quedará la muñeca de plastilina.
De esta forma tienes lista una linda muñeca. 

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miércoles, 18 de abril de 2018

La Alteridad


                                    Institución Educativa Central Técnico
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Tema: La Alteridad
Alumno: Guaico Taco Nicole
Docente: Ing. Julio Calvopiña Herrera

Representación de acciones corporales


Los movimientos corporales, expresión corporal o lenguaje corporal es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes. Las palabras se usan para establecer y mantener relaciones personales, mientras que las señales no verbales se utilizan para comunicar información acerca de los sucesos externos es para hablar o expresarse de una manera creativa, se refiere a la expresión con las manos que realizan las personas. El movimiento corporal se puede explicar como un modo de expresión universal el cual es el resultado de la acción de nuestro pensamiento creativo utilizando nuestro cuerpo como medio de comunicación; el movimiento corporal propicia una buena salud y una alta autoestima.

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Los gestos

Un gesto es una forma importante de comunicación no verbal o comunicación no vocal en la que expresiones corporales visibles comunican mensajes determinados, ya sea en lugar de, o en conjunción con el habla. Los gestos incluyen el movimiento de las manos, la cara u otras partes del cuerpo. Difieren de la comunicación física no verbal en que no comunican mensajes específicos, tales como exposiciones puramente expresivas, polémicas o de atención compartida.1​ Con los gestos se pueden comunicar variedad de sentimientos y pensamientos, desde el desprecio y la hostilidad hasta la aprobación y el afecto, a menudo con el lenguaje corporal, como complemento o apoyo a las palabras al hablar.

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La sonrisa

La sonrisa es una forma de expresar facial mente un sentimiento de satisfacción. una sonrisa es una expresión facial formada al flexionar los 17 músculos cerca de los extremos de la boca, pero también alrededor de los ojos. En los humanos, es una expresión común que refleja placer o entretenimiento, pero también puede ser una expresión involuntaria de ansiedad o de muchas otras emociones (ira, sarcasmo, etc.). Varios estudios han demostrado que la sonrisa es una reacción normal a ciertos estímulos y ocurre independientemente de cuál sea la cultura, y tampoco es una reacción que uno aprenda, sino que se nace con ella

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La verdad detrás de una sonrisa

Las personas que sonríen también lo hacen para no preocupar a las demás personas, pero no se dan cuenta que se están lastimando ellas mismas para no lastimar a alguien que le ha hecho tanto daño...entonces......¿tu sonríes o.…le mientes al mundo? ¿Cuándo una persona está sonriendo todo el tiempo no es para que noten que es feliz es para engañarse así mismo, pero no pueden cerrar el corazón para engañar a los ojos o sí?

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¿Deduce que expresan cada gesto de las personas?

1.    Podemos observar que hay un grupo de personas que están sonriendo
2.     La mona lisa está expresando su tristeza
3.     Unas caras que están felices
4.     Una chica que está pensando
5.     Una chica que esta disfrutando de una frutilla
6.     Un chico que esta dudoso

¿Qué expresión tiene estos rostros para ti?

1.     Albert Einstein pensando
2.     Una niña con temor
3.     Una chica disfrutando
4.     Una chica con miedo













domingo, 8 de abril de 2018

Monólogo


                                       Institución Educativa Central Técnico

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Tema: Monólogo
Alumno: Guaico Taco Nicole
Docente: Ing. Julio Calvopiña Msc

Monólogo


Es un discurso que genera una sola persona, dirigido tanto hacia un solo receptor como hacia varios receptores (lectores, auditorio, a una cosa, a un personaje o a un narrador). El monólogo es un recurso utilizado en todos los géneros literarios que puede encontrarse tanto en poesía, cuento, periodismo, revistas, guiones, discusión, teatro, como en novelas.

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Monólogo cómico

El monólogo cómico (también conocido como comedia en vivo o 'stand-up comedí') es una técnica teatral interpretada siempre por una sola persona normalmente de pie y sin ningún tipo de decoración o vestuario especial. Normalmente el intérprete o monologuista expone un tema o situación de la que va haciendo diversas observaciones siempre desde un punto de vista cómico con la intención de provocar la risa. Durante el transcurso del monólogo el público se va haciendo partícipe de la situación con planteamientos muchas veces ridículos y absurdos, y con frecuencia suele utilizarse un tono picante o reivindicativo de algo que suele ser una utopía.

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Monólogo interior

El monólogo interior es una técnica que intenta plasmar en el papel el flujo de presión del mundo real y el mundo interior, imaginado por alguno de los protagonistas. Con frecuencia, en este tipo de literatura, resulta complicado descifrar lo que ocurre. Normalmente, los escritores utilizan largas oraciones que se mueven de un pensamiento hacia otro. En algunas ocasiones, evitan utilizar signos de puntuación para no romper el flujo de ideas. También es una característica una sintaxis menos desarrollada, omisión de verbos u otros elementos conectores, cambios radicales del foco del pensamiento, interrupciones repentinas o repeticiones dubitativas. Así mismo, es frecuente el uso del estilo libre indirecto (es decir, la inclusión de pensamientos del personaje en el relato del narrador).

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Monólogo dramático

En dramaturgia, el monólogo, soliloquio, o escena unipersonal es el género dramático en el que un personaje reflexiona en voz alta expresando sus pensamientos, ideas y emociones al público. El monólogo dramático consiste en percibir encima del escenario por parte del actor más de un personaje, imprecisa las diferencias que puedan existir dentro de lo narrativo, lo dramático y lo poético, manipulando el tiempo y el espacio al valerse la comunicación intelectual o afectiva que se pueda tener entre dos o más sujetos.3​ Sirve para caracterizar a los personajes y por tanto posee un gran valor psicológico, al ser una herramienta de introspección. En ese sentido, son famosos los monólogos de las obras de Shakespeare, como en Hamlet. El monólogo puede encubrir en realidad un diálogo que efectúa un personaje consigo mismo o que proyecta sobre un ser inanimado o desprovisto de razón: una mascota, un cuadro, una planta, una fotografía, etc.

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Monólogo narrativo


Mediante esta técnica narrativa, el escritor nos introduce directamente en la vida íntima del personaje sin intervenir con comentarios y explicaciones. Es como si el protagonista hiciese un discurso no pronunciado, un discurso vivido. En general, el monólogo se realiza en oraciones reducidas a un mínimo de elementos sintácticos, es un discurso discontinuo que pasa de un tema a otro, sin introducción previa, se practica la superposición de planos temporales, mediante el cambio de tiempo y de persona de las formas verbales.

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Pasos para hacer un monólogo


El primer paso de cómo hacer un monólogo es tener muy en cuenta que sólo unos pocos elegidos son los agraciados con el poder de la gracia y de la infección de risa. Si aun conociendo esto quieres saber cómo hacer un monólogo, coge tenedor y cuchillo, y prepárate para Kurunizarte. Quienes saben cómo hacer un monólogo tienen bien claro desde el principio cuál es la premisa básica. Con esto se tiene el eje en torno al cual girar; es el tema principal de tu disertación humorística, eso es un monólogo, al fin y al cabo, como ejemplo para ver cómo hacer un monólogo usaremos "La ropa de estar por casa”. Decidido el tema, usaremos la siempre infalible fórmula de encabezamiento, nudo y desenlace. Márcate tres partes en el folio; en la primera introduce el tema y lanza una pregunta que te inquiete y sea cómica a la par: "¿Cada cuánto habrá que echar a lavar el pijama?". Lanzada la duda existencial, en el nudo o desarrollo seguiremos poniendo ejemplos acerca del tema. Juega a hacerte preguntas sobre absurdos y de las respuestas puedes sacar el contenido; "¿Qué tiene que tener una prenda para transformarse en pijama?", "¿Cuándo sabes que tu camiseta favorita pasa a ser para dormir? ¿Quién sabe el porqué de tanto osito?”. Vas a ser un experto en cómo hacer monólogos si sigues estos pasos. En la parte central expone diferentes temas relacionados con tu tesis: "Mi novia usa mi ropa interior de pijama", "Mi madre coge mis camisetas para trapos"... Para terminar, plantea una conclusión divertida. Cómo hacer un monólogo no es fácil, pero en Eljuri, disfrutarás sin que te cueste el menor trabajo de monólogos realmente divertidos.

Ejemplo de un monólogo

1. Mi primer amor En mis años mozos disfrutaba de las reuniones que teníamos en el salón grande de Pancho… Todas las tardes jugábamos póquer y las damas canasta. Un día entró una jovencita que tenía el cabello negro y los ojos tan azules como el lapislázuli, la piel era clara y su sonrisa sutil, tenía la mirada suave y una hermosa voz; ella se llamaba Isabel. Vivía con su madre viuda (Porque si no este cuento no se desarrollaría como trágico) trabajando en lo que podía; ya sea barriendo, lavando ajeno, vendiendo comida rápida o rematando baratijas en el tianguis. Una tarde fui a un centro nocturno a disfrutar de un show de comediantes, y ahí la vi, estaba tratando de vender sus baratijas, cuando la sacó el encargado. Yo la seguí con discreción detrás del empleado, cuando estuvimos afuera y el empleado se metió, ella me vio. Fue amor al instante, pero tenía que irse, yo lo comprendí, tenía que esperar un poco. Pero de pronto se abrió el pavimento y se hizo un bache de 3 m de ancho y 2 de profundidad, y ahí murió…, ¡Por qué!, ¡vida ingrata! ¡¿Qué he hecho yo, para que me arrebates en tan horrible transe el amor de mi vida?! ¡Ella tan hermosa, y productiva! ¡Era la mejor persona que conocía! La sepultaron hoy en la tarde, yo asistí al velorio, su mamá estaba inconsolable vendiendo pan y café, para costear el sepelio; me despedí de ella en el cementerio, pero la visitare el día de muertos.

2. El parque del terror de los padres
Elena es una niña joven y tiene 12 años, ella juega con sus amigos de la escuela. Va en una escuela del municipio, cerca de su casa. Marcela es su mejor amiga cuando salen al recreo se ponen a jugar con Juan; a veces juegan muy pesado y se salen del área de juego.

3.- Monologo con soliloquio. (Hablando con uno mismo)
Encontrándose sólo en el parque, un padre de familia empieza a hablar con sigo mismo. Tengo el problema del banco, debo de pagar ahora 6900 pesos por los servicios de caja de seguridad, pero como subieron el costo de 3000 a 6900, ahora pienso que debería de terminar este contrato; pero ahora viene el problema de los valores, pues su valor es muy alto más de un millón de pesos, y tenerlo en la caja fuerte de la casa es un riesgo y una invitación a los ladrones. ¡Ah! ¿Qué debo hacer? El costo de la caja es 575 mensuales pero el cobro es en una sola exhibición y los gastos no me lo permiten. Es una decisión difícil, tendré que consultar con la familia, sobre todo con mi mujer, que es la que más valores tiene.

Monólogo el colegio

El otro día tuve que ir a recoger a mi sobrino al colegio. Y me quedé alucinado. ¿Se han fijado en cómo salen los niños de la escuela? Es algo espeluznante. Salen despavoridos, corriendo en cualquier dirección, como endemoniados, empujándose y gritando... como huyendo de algo, que piensas: ¿qué les harán ahí dentro? Yo recuerdo que de pequeño no salía del colegio de esa forma tan violenta. Francamente, yo la mayoría de las veces... ni entraba. A mí me decían: - Enriquito: si quieres ser un hombre de provecho, vas a tener que estudiar un poco más. Y yo les decía: - Vale, pero si no quiero serlo, ¿puedo seguir como hasta ahora? Pero a ellos les da igual, te cargan con un mochilón... ¡así de grande!, y te dicen que todo eso te lo tienes que meter en la cabeza... ¡Pero qué empeño en meterme cosas en la cabeza! ¿No se dan cuenta de que no cabe? Además, en el colegio se aprenden muchas cosas inútiles. Por ejemplo: ¿para qué se tiran tres meses enseñándote a diseccionar una rana?... Coño, ¡que te enseñen a pelar una gamba! ¿Y las matemáticas? Para empezar, te enseñan los conjuntos: estaban los conjuntos y los conjuntos disjuntos. Muy bien, me ha sido muy útil en mi vida saber esto. Ahora, el que cambió mi vida fue el conjunto vacío: le enseñaba las notas a mi madre y ella me decía: - Enriquito, ¿y este cero en matemáticas...?
Mamá, no seas antigua, esto no es un cero, es un conjunto vacío. Luego te enseñan a sumar, restar, multiplicar, dividir. Y dices: "Ahora me enseñarán a pedir un crédito en el banco..." Pero no. Lo que te enseñan es la raíz cuadrada... ¡Ay, amigos! ¡Qué gran tema la raíz cuadrada! ¡Lo bien que me ha venido a mí saber calcular la raíz cuadrada...! Sin ir más lejos la he usado... nunca. Francamente, ¿a ustedes no les parece que ha llegado el momento de plantear este asunto al Gobierno? La raíz cuadrada tendría que ser voluntaria, como la mili. Y luego llegaba el profesor y decía: - Chicos, os voy a poner unos problemas. Pues... cojonudo: Llevo una mochila de ocho kilos, me llaman Cara besugo, me roban el bocadillo... ¡Y encima viene este tío a ponerme más problemas! Y dictaba: - Si Pedrito tiene seis manzanas, viene su hermana y le quita dos, viene su primo y le quita otras dos y luego el perro se come una... ¿Cuántas manzanas tiene Pedrito? Pues no lo sé, pero, francamente, si quiere mi opinión... Pedrito es gilipollas. Otra cosa que te enseñaban era el latín y el griego, las lenguas muertas... ¿A ustedes les parece bien que les enseñen lenguas muertas a los niños? ¡Con razón por la noche no pueden dormir! ¿Y la sinalefa? ¡Eso tiene que ser una guarrada! Yo me negué a estudiarla... Y hablando de cochinadas: también te enseñaban los gases nobles... Mire usted, a mí me parece muy bien que los nobles se tiren sus gases como todo el mundo, ¿pero es necesario estudiarlos? La clase de música... Muy bien, en casa no te dejan gritar ni jugar al balón en el pasillo, pero puedes soplar la flauta hasta que se te salgan los higadillos. Y tu madre ni mu... Total para aprender a tocar "Debajo un botón, ton, ton..."Por no hablar de la clase de gimnasia... ¿De qué te va a servir en la vida saber dar una voltereta? ¿Y saltar el potro? ¿Se imaginan que en un debate entre Aznar y Zapatero Aznar dijese: "Señor Zapatero, usted va a subir las pensiones y va a bajar la gasolina, pero ¿sabe saltar el potro...? Déjese de demagogias... Salte el potro señor Zapatero, salte el potro"
La única vez que yo estuve atento en el colegio fue cuando explicaron la reproducción humana. Aunque tampoco me sirvió de mucho: primero te hablaban de un guisante... después de unas abejas que salían de su colmena y llevaban el polen por ahí. Y luego te enseñaban unos dibujitos de una pareja en pelotas... Que yo pensaba: ¿Y aquí quién de los dos tiene el guisante...?"Pero ahí no se acababa el follón, porque yo sabía que había una cosa que se metía en algún sitio... Y además estaba la cigüeña... Con lo que me fui a mi casa pensando que la reproducción humana consistía en que una cigüeña metía un guisante en una colmena y una abeja lo esparcía... Muy bien... Yo no quiero molestar, pero entonces. ¿para qué me sirve a mí la polla? En fin, amigos, que según lo que nos enseñaban en la escuela, un hombre de provecho es un tío que habla lenguas muertas, come guisantes, da volteretas y toca la flauta... ¡Coño, este tío es Kung Fu!